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幸福学堂大事记&幸福志

【幸福学堂大事记】

2019年3月,澳大利亚圣约翰文法学校(St John’s Grammar School)校长Richard到访幸福学堂,双方签署了合作意向书,将开启交换生和教师培训等合作;

2018年9月,幸福学堂被前进学校收购,转至龙洞堡校区办学;

2018年6月1日,学堂小学部宣传片在儿童节发布;

2018年4月,谷雨日,幸福学堂推出由学堂教师填词的小学部校歌《幸福一天》;

2018年4月,中学部师生到四川成都,参加好奇、先锋和明睿等学校的极限飞盘校际赛,取得两胜一负的成绩;

2018年3月,中学的“地理”并入包含了地理、生物、风物和博物等内容的跨学科大课“物候学”;

2018年3月,春分日,“幸福学堂”更名为“前进·幸福学堂”,与创建已26年的前进学校开始联合办学之路,李强任校长,颜群宇任执行校长;

2018年3月,香港民生书院师生来访幸福学堂;

2018年3月,幸福学堂特色课——熊猫FM开播;

2018年3月,小学部负责人姜悦溪离开幸福学堂;

2018年2月,副校长姜伯尼离开幸福学堂;

2017年8月,幸福学堂邀请国际文凭组织IB认证老师——张砾文博士,对学堂老师以及部分农民工子弟学校教师进行培训;

2017年3月,幸福学堂邀请国际文凭组织IB认证老师对教师团队进行培训;

2016年9月,幸福学堂小学部招生,开始全日制小学教学;

2016年8月,幸福学堂团队核心成员分别在美国和中国苏州参加IB培训;

2016年3月,姜伯尼、姜悦溪夫妇从美国回归,分别担任副校长和小学部负责人,幸福学堂开始高中全日制教学;

2015年3月,在走访国内外多家学校后,颜群宇创办全日制幸福学堂,并任首任校长;

2014年5月,贵州学海无涯教育咨询有限责任公司更名为贵州幸福学堂投资管理有限公司,姜伯尼去往美国;贵州幸福学堂投资管理有限公司作为主流教育的补充,开始开展寒暑假培训班和海外游学;

2012年12月,姜伯尼成立贵州学海无涯教育咨询有限责任公司,以自然教育和课外教育为主,希望成为主流教育的补充;


【关于幸福学堂】

幸福学堂(http://www.xingfuxuetang.com/)是一家创办于2012年的创新教育机构。

作为一家全日制国际化私塾,福学堂的办学层次涵盖幼儿园、小学和初中。教学体系基于国家基础教育发展的指针,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年,毕业学生具备进入国外、国内知名大学的能力。

在学校教育之外,幸福学堂的综合发展教育项目还有:寒暑假境内外游学、寒暑假营地教育项目、周末在地短期营地教育项目、高中及大学留学咨询项目。

幸福学堂的发展愿景是成为一所孩子喜欢读书和快乐成长的学校。在未来3 ~ 5年,幸福学堂贯通幼儿园、小学和中学,定位小微型学校,学生总人数预计为200 ~ 500人。

幸福志:Tre Ranier

Tre Ranier
前进·幸福学堂 外方校长

Tre Ranier先生的教育经历始于他在密歇根一所高中担任代课老师和篮球教练的本科岁月。毕业后,他继续在纽约公立学校担任体育指导、科学老师和篮球教练。他把注意力转向美国的识字问题,指出文盲、犯罪、贫穷和医疗保健之间有着密切的关系。在获得以教育技术为重点的图书馆和信息科学研究生学位后,他被聘为南佛罗里达布朗沃德县图书馆的识字协调员。他与国际社会、组织和企业合作,在一个每月有5000移民但无法阅读或说英语的州,在这个地区创建了阅读和ESL课程、公民教育和工作场所扫盲项目。在他任职期间,图书馆扫盲计划被公认为美国第一。

Tre Ranier先生的国际职业生涯始于哥斯达黎加呼叫中心行业的职业培训和质量控制顾问。在接下来的十年里,他被聘为亚洲各地教育机构的“发展主人公”,为校长和学校董事会提供教育学规划、技术整合和信息素养标准。他的一些经历包括在韩国Sookmyung女子大学担任教授/教师培训员,配合政府培训公立学校教师掌握二十一世纪技能的举措。他的课程包括教育技术、文化敏感性和第二语言习得。他的大部分时间都花在为国际学校设计和开发图书馆,在台湾、香港和中国寻求IB认证。

在教育之外,他是一个狂热的体育迷、自然健康顾问和烹饪概念开发者。他在香港、中国和美国开设了天然健康咖啡馆。作为一个严格的素食主义者,他为自己的整体生活方式感到自豪,并欣赏生活中的简单事物。

Mr. Tre Ranier’s educational experience began during his undergraduate years as a substitute teacher and basketball coach for a high school in Michigan. After graduation he went on to be the Athletic Director, Science Teacher & Basketball Coach in New York Public Schools.More community activist than teacher he turned his attention to the literacy problem in America noting there is a close relationship between illiteracy, crime, poverty and health care.After receiving his graduate degree in Library and Information Science with a focus on Education Technology he was hired as the Literacy Coordinator of Broward County Libraries in South Florida. His work with international communities, organizations and businesses created reading and ESL programs, citizenship education and workplace literacy in a region affected by the 5000 people immigrating into the state each month that cannot read or speak English.During his tenure the library literacy program was recognized as number one in the United States.

Mr. Ranier began his international career as a Job Training & Quality Control Consultant for the call center industry in Costa Rica. For the next ten years he was contracted as a “protagonist in development” for educational institutions throughout Asia, where he provided pedagogy planning, technology integration and information literacy standards for principles and school boards. Some of his experience includes working as a Professor/Teacher Trainer for South Korea’s okmyung Women’s University in conjunction with the government’s initiative to train their public school teachers in 21st century skills. His courses included Education Technology, Cultural Sensitivity and Second Language Acquisition. Most of his time was spent designing and developing libraries for international school seeking IB certification in Taiwan,Hong Kong and China.

Outside of education he is an avid sports fan, natural health consultant and culinary concept developer. He has set up natural health café’s in Hong Kong, China and the United States. As a strict vegan he prides himself on living a holistic lifestyle and appreciates the simple things in life.

(Tre Ranier于2018年7月加入幸福学堂